Los alumnos de tercero y cuarto de la ESO podrán apuntarse el próximo curso a una nueva asignatura bautizada como Respeto y Tolerancia.La Consejería de Educación ha programado para el próximo curso una nueva asignatura optativa bautizada como Respeto y Tolerancia. La materia está destinada a alumnos de tercero y cuarto de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), que la podrán elegir solo en uno de los cursos, siempre de forma voluntaria, según ha recogido El País.
Los institutos deberán decidir si la incorporan o no a sus currículos, algo que dependerá de sus recursos y de si lo consideran adecuado a su proyecto educativo. La materia es voluntaria, tanto para los centros escolares, que la podrán programar o no en función de sus recursos y su proyecto educativo, como para los alumnos. Serán dos horas semanales en las que se estudiarán los derechos fundamentales y se tratará la discriminación por sexo o género, el acoso escolar o la violencia en el deporte.
El programa de Respeto y Tolerancia se divide en seis bloques, en los que el Gobierno regional ha recogido los “aspectos fundamentales de la convivencia, objetivo primordial del sistema educativo”. El primer apartado se centra en conocer los derechos humanos como puntual de la igualdad y la no discriminación. En un segundo bloque se trabajan los valores humanos, “entendidos como aquellas virtudes que orientan nuestras decisiones y conductas ante la vida”. El tercer bloque de contenidos se destina a analizar el valor de la comunicación en el contexto escolar, social y familiar.
Podemos pide que Filosofía vuelva a ser obligatoria en 2º de Bachillerato
Unidos Podemos quiere que Filosofía vuelva a ser una asignatura obligatoria en segundo de Bachillerato, como lo era antes de la entrada en vigor de la Lomce, ya que en la actualidad solo es optativa para los alumnos.
Es la petición que ha recogido en una proposición no de ley, presentada en el Congreso, y en la que también pide ampliar la enseñanza de las materias de Humanidades en general al considerar que «se han visto recortadas en favor de una educación pragmática, funcional, de gestión y acrítica».
Para Unidos Podemos, la Lomce «recorta o elimina asignaturas básicas como la Historia de la Filosofía», pues se varió el currículo estatal para dar mayor espacio a las matemáticas o a la lengua en detrimento de materias como la citada.
En su iniciativa recuerda que «nueve comunidades autónomas han blindado» la Filosofía en segundo de Bachillerato «aprovechando el margen competencial en el desarrollo de los currículos».
Los profesores aseguran -señala Podemos- que la filosofía no es solo necesaria para conocer a grandes personajes como Platón, Aristóteles, Descartes, Espinosa, Hume, Kant, Hegel o Marx, «sino porque aporta capacidad argumentativa, básica en los tiempos actuales, y capacidad analítica».
El exministro José Ignacio Wert afirmó que había «asignaturas que distraen» y por esa «razón» quitó «materias tan significativas en la formación de niños y niñas y adolescentes como la Filosofía y la Música», ha apuntado la formación morada, que ha añadido que hay también «menos horas de música que de religión» cuando esta última, a su juicio, no debería impartirse en las escuelas.
«Creemos muy necesario que se abra una reflexión en torno a la reducción de la enseñanza de la materia de Filosofía, así como otras asignaturas de Humanidades», se añade en la iniciativa parlamentaria.